投石联合中国教育发展战略学会发起“艺术与科技产教融合标准化”研讨会

       为深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新与文化发展的重要论述，积极响应《国家标准化发展纲要》中“推动文化与科技融合标准化建设”的战略要求，进一步探讨艺术与科技融合领域标准化人才培养、产业标准体系构建及教育教学创新的有效路径，2025年6月9日，“艺术与科技产教融合标准化研讨会”在南京师范大学仙林校区召开。

       本次会议由中国教育发展战略学会教育标准专业委员会指导，南京投石智能系统有限公司、南京市玄武区人工智能企业商会、南京师范大学美术学院、江苏省艺术与科学中心联合主办。来自教育、科技、产业等领域的二十余位专家学者围绕标准化在艺科融合中的作用畅所欲言，探讨其对人才培养和产业升级的推动路径。

       南京投石智能系统有限公司董事长孙峰峰在发言中指出，艺术与科技的融合标准化是推动行业规模化、商业化与可持续发展的关键，其价值体现在降低跨界门槛，如通过通用平台减少沟通成本、推动产业规模化，如使用可复用的模块化技术实现多场景适配、以及保障艺术与技术平衡三大必要性。

       他认为，标准化需覆盖技术协议、创作流程、用户体验、商业模式及伦理法律五大维度，同时应对艺术独特性与技术迭代的挑战。从创作者角度谈，艺术的核心价值常在于“不可复制性”，过度标准化可能导致同质化。实践中需区分“技术底层标准”与“艺术表达自由”。从观者角度看，艺术解读具有文化依赖性，技术标准需保留地域化适配空间。例如，东方园林的“虚实意境”与西方极简主义的交互设计逻辑不同。

       对策上，他主张以分层标准化、动态修订机制及由艺术机构、科技企业、学术组织联合制定开放标准，共建行业联盟等方式实现“创意混沌”与“工业秩序”的平衡，最终让标准化成为赋能艺术与科技共生共赢的基石，使更多人得以触碰艺术，触碰未来。

       教育部学校规划建设发展中心首席专家牟延林认为，艺科交叉是不可逆趋势，教育需强化劳动、课程、科研的整合。他建议科研人员参与教学，以文物修复、艺术教育标准化等为例，拓展交叉领域合作。

       江苏开放大学副校长张晓提出，艺术、科学与技术之间的边界日益模糊，艺术的创造力是融合核心。她建议构建跨学科课程体系，贯通基础与高等教育，推动“全人”与“专才”协同发展。

       南京传媒学院副校长袁晓黎指出，当前艺科融合在专业建设中缺乏清晰标准，存在方向混杂问题。她强调标准不仅保障质量，更为创新提供路径，建议通过科研项目推动标准落地。

       国家开放大学培训中心法人代表汪启富在总结发言中提出，标准化不仅是方法，更是一种教育素养，应将其贯穿教育全过程。他呼吁高校培养既懂专业、又能参与标准制定的“双能型”人才。

       此外，中国教育发展战略学会常务理事、教育标准专业委员会副理事长张建强、国际标准化专家黄永衡、南京艺术学院数字艺术学院副院长朱轶灵、江苏省知识产权保护与发展研究院常务副院长马晓燕等也就主题各自发表了专业观点。

       研讨会由江苏省艺术与科学中心负责人薛墨教授主持。南师大美术学院院长刘玉龙教授致辞，介绍学院在美术教育方面的探索成果，强调学院正联合江苏省科技厅推动艺术与科技的交叉融合，标准化将在其中发挥关键支点作用。薛墨随后介绍了艺术与科学中心的背景与“激发创造力”的核心使命。

       本次研讨会系统梳理了艺科融合的理论基础、标准化路径、教育模式与产教协同机制，汇聚了政策、高校与产业多方的实践经验与思考。与会专家一致认为，标准化将在推动艺术与科技深度融合、促进教育改革和产业升级中发挥关键作用。研讨成果为今后构建跨学科人才培养体系和完善艺科融合标准体系提供了重要参考。